M.A. Olga Weintraub

Odbornice na vzdělávání, tvorbu školních vzdělávacích programů a profesní rozvoj pedagogů

Olga je zkušená pedagožka, školská manažerka a lektorka s bohatými mezinárodními zkušenostmi v oblasti vzdělávání, řízení škol a tvorby vzdělávacích programů. Od roku 2017 působí na EDUCAnet Praha jako zástupkyně ředitele, koordinátorka mezinárodního programu Advanced Placement (AP) a učitelka.

Ve své profesní činnosti se zaměřuje především na tvorbu a rozvoj školních vzdělávacích programů, které reflektují měnící se potřeby společnosti a připravují žáky na výzvy budoucnosti. Vede odborné přednášky, semináře a vzdělávací workshopy pro učitele, vedení škol a další pracovníky ve vzdělávání. Pomáhá jim zavádět moderní výukové metody a proměňovat tradiční vyučování v poutavé, interaktivní a na žáka orientované vzdělávání.

Prostřednictvím svých vzdělávacích aktivit podporuje pedagogy při vytváření smysluplných, podnětných a aktivizujících vyučovacích hodin, které rozvíjejí kritické myšlení, kreativitu, spolupráci a samostatnost žáků. Jejím cílem je pomáhat školám a učitelům reagovat na proměny současného vzdělávání a vytvářet prostředí, ve kterém žáci získávají nejen znalosti, ale také dovednosti a kompetence potřebné pro úspěšný život v rychle se měnícím světě.

Její akademické a profesní zkušenosti zahrnují Českou republiku, Německo, Švýcarsko a Spojené státy americké. Získala titul Master of Music v oboru interpretace a pedagogiky na University of Memphis a dále si rozšířila kvalifikaci v oblasti školského managementu, tvorby školních vzdělávacích programů, podnikové ekonomiky a didaktiky anglického jazyka. V současnosti absolvuje studium LL.M. zaměřené na školské právo a management škol.

Před nástupem na EDUCAnet Praha získávala zkušenosti s vysokoškolskou výukou ve Spojených státech a Německu. Působila také v oblasti mezinárodního projektového managementu, kde řídila lokalizaci vzdělávacích produktů do osmi jazyků. Díky výborné znalosti češtiny, angličtiny a němčiny a pokročilé znalosti řečtiny přináší do své práce silný mezinárodní a multikulturní rozměr.

Její vzdělávací filozofie vychází z jednoduché myšlenky: škola by neměla žáky připravovat pouze na současný svět, ale především jim poskytovat dovednosti, sebevědomí a zvídavost, díky nimž budou schopni aktivně utvářet svět budoucnosti.